Der Terrorangriff der Hamas am 7. Oktober 2023 und dessen Folgen haben vielen pädagogisch Arbeitenden schlagartig bewusst gemacht, dass sie einer angemessenen Bearbeitung bedürfen. Um den gesellschaftlichen und politischen Folgen, aber auch als individuell empfundene Emotionen, im Kontext der politischen-historischen Bildungsarbeit pädagogisch adäquat begegneten zu können braucht es dreierlei: Eine eigene professionelle Haltung, Wissen zur […]

In pädagogischen Settings werden Informationen oder Handlungsaufforderungen häufig nicht verstanden, da sie zu kompliziert formuliert sind. Insbesondere Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen, funktionalem Analphabetismus oder mit geringen Deutschkenntnissen erleben somit Barrieren in der Zugänglichkeit von Wissen und Information sowie der Teilhabe an Bildungsprozessen. Gerade für pädagogische Multiplikator:innen ist es daher wichtig, auf eine leicht zugängliche Sprache […]

Dem Social Justice und Diversity Ansatz liegt eine intersektionale Perspektive zugrunde, die davon ausgeht, dass verschiedene Diskriminierungsformen wie z.B. Rassismus, Klassismus, Sexismus und Altersdiskriminierung miteinander verknüpft sind. Darauf aufbauend ist ein Antidiskriminierungstraining entwickelt worden, das die sozialwissenschaftliche Analyse mit einem gesellschaftlichen Transformationsanspruch verbindet. Zentral sind hierbei eine spezifische dialogische Gesprächsform und die Haltung des Verbündet-Seins. […]